“大王，大学和县学、乡学开始学在即，卑职等人认为学生光学文还不够，而是应当进行一段时间的军事训练，能使学生收一收心，亦可彰显学校文武并举、内外兼修的宗旨，不知大王意下如何？”杨善会接下要说的第三件事，还是与二刘有关，两人针对当前教育制度，提出了个人的见解，并以完整方案的形式，呈给了杨集。不过陈述人却换成了刘炫。
刘炫这个人的才学自不必多说，恐怖的是他能够左手画方、右手画圆、口诵经文、眼睛看着与经文完全不同文章、耳听他人说话，最后“考核”下来，他在同一时间内所做的五种事情，没有一样、没有一个字出现差错。而武侠小说中精通左右互搏之术的周伯通、郭靖、小龙女在他面前，至多就是三个小学生。
独特的天赋加上勤学好问、努力学习，使刘炫在当代学术界，刘炫完全就是求败而不得的独孤求败，对百家学术中的任何一家的了解，都是无敌于天下的存在。不管“宗师”们跟他辩论哪一家，皆是自取其辱。当然了，如果单独拿天文学来比的话，他是不如深耕和专注的刘焯的，但是论及综合成就，刘焯则是不如他了。
“如今圣人全面复学，各级学校蕴含圣人的殷切希望，尤其是大学、太学，注定是培养大隋文武官员的摇篮，绝不可单纯注重学术灌输，而忽略了武道的培养、丢弃了大隋尚武精神。”
“是啊大王！”旁边的刘焯亦是说道：“学校课程并不多，学生每天都有大量空余时间；除了那些真心向学的学生，余者就变得慢慢松懈、懒惰了。更有一些学生，并不具备做学问的天赋，而军队也需要识文断字的军官，若是学校有军训、开设武学课，岂不是两全其美？”
杨集他自然知道“尚武精神”的重要，眼下的大隋依旧迈着扩张步伐，要是没有武力的支撑，休要说什么千秋霸业了，若是不能在武力上死死压制信奉强者为尊的异族，一旦其死灰复燃，攻守之势必将发生根本性逆转。
再看大隋王朝，杨集发现正如刘炫所说这般，开国勋臣们尽皆文武并举、内外兼修，每一个人都是出则为将入则为相、上马治军下马治民的厉害人物。然而现在就连号称是军武传家的关陇贵族，也已开始耽于奢华。很多关陇贵族子弟摒弃武功、专修文学，唯有那些得不到家族多少眷顾的庶子、族子，才在得不到家族培养铺路的情况下，不得不依靠军功博功名。
若是长此下去，这个天下定然形成文贵武贱的格局，假使将来有能力的人都刻苦读书、荒废武功了，那对大隋天下可不是好事。
这是他的疏忽，幸好二刘提到。
想到这里，杨集向他们说道：“军事训练、开办武学课的想法好，非常有必要。你们不仅要做，而且务必用心去做。”
二刘肃然拱手道：“大王放心，卑职定然尽心竭力，尽快形成一套文武结合、文武并重的教育体系。”
杨集闻言点头，向旁边的主管吏曹的虞世南吩咐道：“伯施，许多将官由于种种原因退役了，这些人其实就是最好的武学教师；你下去以后，立刻让各郡县统计出来，然后将识字、出色的退役将官挑来学曹听用。”
“卑职遵命！”虞世南拱手应命。