白修陷入沉思，很快就想到了有可能的缘由。
‘还记得当初琦玉老师遇到的那只蚊子吗？’
琦玉老师普通拍掌，认真拍掌，什么方法都试了个遍，都拿那只普普通通的蚊子没办法。
‘琦玉老师可是突破了限制器的人，怎么可能拿一只普通蚊子没办法。’
其实这就是one老师的恶趣味，或者说是琦玉思想还停留在普通人的阶段。
琦玉还是普通人的时候，拿蚊子是毫无办法。
即便是突破限制器之后，琦玉老师认知并没有改变，理所当然的认为自己打不中蚊子。
还有一点就是，有一个片段，杰诺斯问，琦玉老师他为什么不能飞行？
琦玉说，自己是一个普通人，怎么可能会飞行？
在琦玉认知里面普通人就是不能飞的，所以他就不能飞。
再比如说琦玉被踢到月球时，没有捂鼻子，也没有任何事的。
但琦玉老师意识到自己在月球上后，觉得宇宙中不能呼吸，必须捏着鼻子才行。
但是他不知道普通人就算是捏着鼻子也白瞎，在太空中因为气压的缘故，早就暴体而亡了。
认知决定思维，思维决定行动。
当琦玉认为自己可以飞时，他自然可以飞。
当琦玉认为蚊子是一种没有威胁的生物时，自然能将蚊子拍中。
‘d，看来琦玉老师的能力完整的传承了琦玉老师的认知。’
白修的体质一就是被琦玉带来的能力改变的。
相当于一动用**，就在用琦玉的能力，所以自然就传承了打不中蚊子特性。
‘那自己这个飞行能力是怎么回事？’
就在白修百思不得其解的时候，脑海中的协议传来了一道信息。