话说林老师见学生们听了金玉龙的论文题目，纷纷议论，便道：“大家安静，先听他讲完了再讨论，好吗？”
教室内顿时安静下来。于是，玉龙款款而言道：
谁都知道，中央制订的农业八字宪法是：土、肥、水、种、密、保、管、工。我们农水专业班所学习的课程，也是紧紧地围绕这八个字。所以，我们的毕业论文，必须要围绕这八个字写。毕业后，我们的工作，也必须要围绕这八个字做。下面，我就一个字一个字地说：
一说‘土’字。
土是农业的根本。离开了土，农业就会不成农业。即使将来发展了无土栽培，那也还是要有土（地方）去承载。
作为八字宪法，土的第一大含义是：土地的开发和保护。若没有足够的土地面积供我们发展农业，我们就不能获得足够的粮食和其他农副产品。所以，我们学农、务农的，首先必须要抓住开发和保护土地这一关。任何随意减少、浪费、破坏土地的行为，都是违法的。
土的第二大含义是：土壤的改良。作为栽种农作物的土壤，理想的状态是：不过粘，也不过沙；通透性、保水保肥性良好，耕作层不浅不深的壤土状态。
但我们所处的地域这么大，地势也大不相同，平原、丘陵、山区，各地的土壤都是不相同的。有的过粘，有的过沙，有的通透性不好，有的保水保肥性不好，有的耕作层太浅，有的陷泥太深。五花八门，各不一样。因此，我们必须根据各自的情况，下大力气改良土壤。
他说到这里，有人提问：“这些事儿，是领导考虑的问题。我们毕业回到公社后，顶多一个技术员而已，管这些做什么？”
玉龙道：“不错，我们回到公社后，不过是技术员而已。但技术员应当是合格的参谋啊。而农业是一盘大棋，要下好它，就必须要全盘考虑。当参谋的，怎能鼠目寸光，不看全局呢？再说，我们这是写毕业论文，目光不能太短浅，心思不能太小家，应当从社会主义大农业的高度，放开眼界去写才是。”
林老师为他喝彩道：“说得好！继续说！”
好些同学也为他鼓劲：“金玉龙，你为我们打开了思路，快往下讲！”
教室内鸦雀无声了。玉龙继续道：
二说‘肥’字。
农家说，生嘴的要吃，生根的要肥。又说，多收少收在于肥。在八字宪法中，肥又排在第二位。这就足以看出它的重要性。关于这个字，需要侧重三点。
一是如何合理施肥。过去，我们对肥的认识，大多偏于肥的量，认为施得越多越好；却忽视了它的适度，忽视了它的成份；不是缺多少就施多少，缺什么肥就施什么肥。从而，产生很大的盲目性，不但有浪费肥料的现象，甚至还有产生反作用的现象。所以，往后必须要科学地施肥，使有限的肥料，发挥它最大的作用。
二是如何解决肥源。我们的肥料来源，一直是很缺乏的。从我此前三年参加农业生产所了解的情况看，仅主粮（稻谷）生产缺肥，就达百分之五十以上。要解决这一问题，需要从三个方面着手。一是大量种植绿肥，二是充分利用人畜粪，三是发展化肥生产。
三是合理搭配农家肥和化肥。我的认识是：以农家肥为主，以化肥为辅，两肥相结合。
要做到以农家肥为主，就必须要大力发展牲猪生产，实现猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多的良性循环。
三说水‘字’。
南方的农业生产，特别是粮食生产，是以水稻为主的。所以农家说，有收无收在于水。因此也就有了“某县最大的县情是水情”、“某社最大的社情是水情”之说。
从八字宪法而言，其含义有三大方面：
一是建设和完善大、中、小相结合，蓄、引、提并举的水利设施，从根本上解决洪、旱两大灾害，建成旱涝保收的高产、稳产“垮双纲”的良田（这也是“土”字的主要内容之一）。
二是因地制宜、因田制宜、因品种制宜地实现一整套的田间科学用水。
关于“水”字，我的家乡县已经经打下非常好的基础；此后，只需更好地、全面地完善。
四说“种”字。
优良的品种，也是农作物高产稳产的先决条件之一。因此，它不负排在第四位。其主要内含，也有两大方面。
一是良种的选拔和繁育。这项工作，靠一点一人单枪匹马，一般是难以出成绩的。这需要俱备相当科技人员、科学技术和资金的团队，才能满足要求。我想，我们毕业后，仍然能与母校保持密切地联系，做到“离校不离学”，将会是一个有效的途径。所以，我希望校领导，能够重视这一点。
金玉龙的这一提议，立刻得到了同学们的集体响应。他们纷纷发话道：
“好！这个意见非常好！”
“我赞成！”
“我拥护！”
“林老师，请你一定要支持我们，并把我们的提议，转达给校领导！”
林老师笑道：“好，放心，我答应你们！”
大家安静后，金玉龙继续说：
这两年来，我们班实验田试种的早稻品种“矮脚南特号”，各项性能都比较好，亩产能达到八百斤；若大面积栽种，平均亩产六百斤不成问题。晚稻品种“农垦58”，也比较好栽种，单产更高一些。因此，我准备毕业回社后，先大量推广这两个品种。在此，也请林老师和校领导支持我。
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