“好啦，下次咱们再谈，这明翰也应该到了。”靳母看了看手表就告辞出去了。
五六分钟的样子，明翰进来了。
“咦，商老师，这么早。”
“嗯，今天课务少，就早来了一点。”
“商老师，我今天被老师表扬了。”
方茹茹想不到这么大的男孩，这么有主见的孩子，竟然也会这么在意老师的看法。
“我跟你说过的，你很优秀嘛。”
“你就别夸我了。”靳明翰放下书包，就往外掏作业，“商老师，你给我讲这‘双曲线’的知识呗。”
啊，这是辅导以来，明翰第一次主动请教。
方茹茹并没有以先入为主的态度左右靳明翰的思想，而是任由他提出问题和猜想，然后一一答疑。
当然这主题路线还是得把控的，一定要讲清、理清基础。
“哦，我明白了，商老师，你先看你的书呗，我做两个练习，然后咱再讨论。”
“哎。”方茹茹脸上充满了笑容。
“商老师，你在想什么呢？”
明翰早已殷作业完成，正准备打开他的电脑，却一抬头发现方茹茹紧锁的眉头。
“明翰，你说这互联网络真的能够提供给一个可操作的平台吗？”
再过三十年，物联网、互联网的时代，明翰所描绘的一切都是活生生的现实，那个网络根植入生活的年代，一切都能在虚拟的空间里进行。
可是，眼下就凭着这白色的方方正正的大脑袋，能够创造出令人震惊的财富？
“商老师，能，相信我，一定能。”靳明翰用深信的声音说道，“这样的平台就能够出现，不是今天就是明天，这个世界日新月异。”
“你的这些理念从哪来的？”
“我玩电脑时，自己想到的。”
好家伙，一个网络天才少年，即将诞生。