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世界测试,怪谈世界(2 / 2)

 不过沈灰却对他们不屑一顾。

 沈灰回到了教室之中,对于沈灰的到来。

 班上的学生也都是感到惊奇,不过班上的人都跑去围着晴雪去巴结去了。

 沈灰也乐的一个清净。

 很快,老师来到班上,她也看了看沈灰。

 不过也没多说什么,随后对着班上的人开口道:

 “大家随我来,今天就是检测你们这三天成果的时候了。”

 班上所有人开始跟随老师,走进了后方的另外一栋建筑物之中。

 这里面是一个大厅,这里可以将所有人的世界反射出来。

 以供专门的老师进行评判。

 随后一个满头白发的中老者,是他们学校之中的校长,走到了前方的站台上。

 “各位同学,今天就是检验你们三天成果的时候。”

 “到时候会根据你们世界发展的进度,环境的改造,生物的创造给予综合评分。”

 “所有的同学,请依次领取仪器,并且放开你们的世界本源进行沟通。”

 所有的人一一上前,领取仪器。

 这就是一个手表一样的东西,需要戴在自己的手上进行世界本源沟通。

 所有人领取了之后,各自找了一个地方坐下来。

 沈灰也找了一个角落,随后开始沟通世界本源。

 所有人的世界本源,纷纷投射在专门的观察室之中。

 里面有老师在进行观测评分。

 “这个世界不错,基本环境已经构建好了,可惜就是没什么生物,b+评分。”

 “这位同学很有想法,打破生殖隔离来繁衍种族,不过这个方向已经被证实过了,是行不通的,c+评分。”

 “这就是这次天赋最好晴雪的世界吧!环境不仅构建好了,还创造了异能者,并且觉醒了异能。”

 “虽然异能等级低,但是能达到这一步,这天赋太强了!a+”

 “等等,这怎么还有一个毫无生命的世界,这种世界直接被淘……咦,这个世界之中,怎么还有英雄单位!”

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