“这道题我习惯先让学生画图，图一画出来，数量关系就清楚了。”她拿着一道应用题，在白板上边画边讲。
“我之前是直接列算式，有些孩子跟不上。”新来的老师说。
“那你试试先画图，画图他们看得见，列算式是抽象的，先具体再抽象，接受度高一些。”
“好，我下周试试。”
学期末，一位学生家长特意私下发来长消息，满是感激。
“陆老师，我家孩子这学期数学成绩从七十分提升到九十二分，离不开您和工作室所有老师的用心教导，真的十分感谢。”
“孩子自身愿意踏实努力才是关键，期待下学期他继续稳步进步。”陆晚缇温和回复。
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