“但是，谷子落在地上，谁吃不是吃呢？它们走了，这谷便不是谁的了。我吃，总比让虫蚁搬走要好。”
卫芙宁嘴角扯出一抹笑意，绿萝凑过来看：“殿下，他答得好不好？”
卫芙宁将信纸折好，神色平静：“好。”
她又拆开第二封。
第二题问：
-【你面前有一间暗室，室内有三盏油灯，均已熄灭。门外有甲、乙、丙三枚按钮，每个按钮控制一盏灯。你只许推门入室一次，出来后，须能准确说出甲、乙、丙分别控制哪一盏灯。注意：油灯点燃后会发烫，熄灭后灯芯仍有余温。】
-【问：你当如何做？】
这题显然让那个孩子费了很大的思量。信纸边角被他抓得皱痕密布，墨迹也比第一题浓了许多，多处有停顿的笔痕。
但稚子回答依旧出彩。
“我先按甲，等它烧一会儿。再按乙，等它烧一会儿。再把甲按灭，把丙按开。然后推门进去，摸一摸。烫手的、亮着的、冷的，我挨个摸一遍。”
“先生，我又想了想，还是带铜镜好。我腿脚不便，只怕跑不过去，我可以利用铜镜观察灯影照在墙上的情况，反推出按钮的位置。”
卫芙宁盯着“腿脚不便”四个字，看了许久，才拆开第三封信。
第三题问：
-【若汝为一粒籽，埋于土中，不辨自身何物。待破土而出，欲成何木？或为亭亭之槐，荫蔽路人；或为孤直之松，凌寒不凋；亦或为寻常小树，无花无实，泯然众木。试道其故。】
稚子答：
“槐善矣，夏可布浓荫，老翁可弈于其下，稚子可攀而探鹊巢。长而为槐，人皆悦之。可槐生道旁，过者倚之，折者取之，身无足，人伐之，亦不得避也。”
“松亦善。松高且劲，风过则鸣，有凛凛之气，经冬犹翠。然吾畏高，且松直而寡荫，稚子不乐攀。若为松，则惟远立，受人一赞曰‘直’，皆去矣。”
“思之良久，先生，吾得为果树乎？”
“春则着花，秋则结实，夏有乘凉人，秋有摘果客。生则为人所用，死则其木可燃薪。”
末添一行小字，墨迹极淡，似临卷匆匆添上去的：
“先生，如果我实在长不成果树，长成一株灌木也行。不用太高，不用太好，有人路过时能看见一朵花，我就没白从土里醒来。”
……